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A.N.A.E. 120-121 - L'apprentissage des fractions avec des élèves de 6ème en difficultés scolaires

L'apprentissage des fractions avec des élèves de 6ème en difficultés scolaires

Pour comprendre les difficultés, et adapter la pédagogie aux besoins des élèves, nous avons étudié les erreurs mathématiques telles qu'elles se présentent aux enseignants dans une séquence concernant l'apprentissage des fractions. Des épreuves ont été proposées à une classe de 6ème ordinaire et à une groupe d'élèves en difficulté. A partir des résultats, trois groupes de besoins sont constitués auxquels sont proposés des adaptations pédagogiques. Des progrès sont notés et des élèves résistants à cette pédagogie différenciée sont identifiés.

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Pour lire cette page en police Dyslexie de Christian Boer.