Cet ouvrage propose aux professionnels de l'enfance (logopédistes, neurologues, neuropsychologues, linguistes psychologues, enseignants, éducaeurs) des outils d'analyse et de traitement.

Il montre également comment les connaissances issues de la neuropsychologie peuvent aider à rendre plus logiques et plus cohérentes les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives et rééducatives pour des enfants incapables de maîtriser le langage par leurs propres ressources.